2025年12月17日上午，机电工程学院在2号教学楼2225教室举办学术讲座，特邀副高俎晓莉教授以“数控机床的发展”为主题，为师生带来一场兼具理论深度与产业实践的学术盛宴。学院领导班子、教研室主任及师生代表参与活动，现场学术氛围热烈，互动交流频繁。
聚焦行业前沿：数控机床的智能化与产业变革
俎晓莉教授从数控机床的核心技术演进切入，结合全球产业动态，系统梳理了数控系统、编程系统与机床结构三大领域的发展脉络。她指出，当前数控系统正通过多微处理器集成、模块化设计及大容量存储器应用，向“高可靠性、经济型、无人化”方向突破，例如武汉华中数控发布的全球首台新一代智能数控系统，已实现AI算法与工业互联网的深度融合，推动中国工业母机产业规模连续十余年位居全球第一。
在编程系统领域，俎教授强调“简化操作、智能集成”是关键趋势。她以图像数控编程技术为例，说明其如何通过几何造型、刀具轨迹生成与仿真验证的一体化设计，显著提升编程效率，并推动CAD/CAM技术向高端制造场景渗透。针对机床结构优化，俎教授引用北京化工大学“萌芽杯”大赛中学生的创新案例，阐述如何通过构架布局优化与动态特性分析，实现高速、高精度加工，并拓展至航空航天、新能源汽车等新兴领域。
产教融合实践：破解人才培养与产业需求错位难题
俎晓莉教授结合自身科研与企业合作经验，直指当前专业教育的痛点：“传统教材中继电器控制技术占比过高，而工业互联网、智能算法等前沿技术覆盖不足；实践教学多停留于基础验证，缺乏真实生产场景的综合性项目。”她以福建三钢闽光股份有限公司的自动化生产线改造为例，提出“三维一体”改革方案：
动态更新课程内容：将大数据分析、AI算法、工业机器人等纳入核心课程，如在《PLC控制技术》中增设“基于Deepseek模型的智能控制模块”；
深化校企合作模式：借鉴“闽光学院智能装备项目驱动创新班”经验，与企业共建“真实项目库”，设计“基于Linux系统的自动化产线调试”“MySQL数据库优化在能源管理中的应用”等实训任务；
强化课程思政渗透：挖掘专业课程中的思政元素，如在讲解“传感器技术”时融入“中国高铁自主创新历程”，培养学生工匠精神与家国情怀。
互动交流：师生共探创新路径
报告结束后，俎教授与师生展开深度对话。针对教师提出的“如何平衡理论深度与实践广度”，她建议采用“分层教学+模块化设计”，将课程分为基础理论、进阶应用、创新实践三个层级，并引入企业导师联合授课。学生代表则关注“课程改革对就业竞争力的提升”，俎教授以山东大学国凯教授团队在机器人加工领域的研究成果为例，说明掌握智能控制技术的学生在高端制造领域的就业优势。
