一、学前教育教研室简介

学前教育教研室成立于2022年9月，隶属于林州建筑职业技术学院艺术与教育学院，是承担学前教育专科专业人才培养、课程建设、教学改革与科学研究的核心教学单位。教研室始终秉持“立德育人、实践导向、教研融合”的办学理念，精准锚定新时代学前教育师资培养标准，深度契合区域学前教育事业发展需求，致力于锻造一支师德高尚、业务精湛、梯队合理的专业化教学团队，培育兼具扎实专业素养、深厚教育情怀与卓越创新实践能力的学前教育工作者，为学前教育事业高质量发展筑牢人才根基、提供智力支撑。

（一）教研室师资简介

本教研室在师资队伍建设上已构建起一支年龄结构均衡、学历层次优良、专业背景多元的高水平师资队伍。现有专任教师12人，其中教授3人，讲师1人，具有硕士学位的教师占比达67%。师资团队的专业领域覆盖学前教育学、发展心理学、教育管理学等多个方向，既有深耕发展心理学研究多年、学术积淀深厚的资深学者，也有具备一线幼儿园教学与管理经验、实践能力突出的双师型教师。所有教师坚守教书育人初心，践行言传身教准则，在课堂教学中，不仅注重专业知识与技能的系统传授，更着力塑造学生的教育责任感与职业使命感；同时积极投身教学改革与学术研究，主动参与各级各类培训及学术交流活动，持续精进教学水平与科研能力。

（二）教研室成果

本教研室在教学科研与人才培养领域成果丰硕。教学改革层面，教研室紧跟国家学前教育政策导向与行业发展前沿趋势，持续深化课程体系与教学模式创新。一方面优化课程教学内容，增设《幼儿行为观察》《学前教育政策法规》《人工智能导论》等契合新时代育人需求的课程模块；另一方面积极推行案例教学、情景模拟、项目式学习等多元化教学方法，有效增强课堂教学的互动性与实效性。实践教学环节，教研室与北京中贝未来教育集团建立长期稳定的校企合作关系，共建一批高水平校外实践教学基地，构建起“见习—实习—顶岗实习”阶梯式实践教学体系，切实提升学生的保教实践能力与岗位适配能力。

二、学前教育专业介绍

（一）培养目标

本专业立足新时代学前教育事业发展需求，以立德树人为根本任务，旨在培养拥护党的教育方针，热爱学前教育事业，具备良好职业道德、科学教育理念与深厚文化素养的高素质应用型人才。毕业生需掌握扎实的学前教育专业基础知识、基本技能与核心方法，拥有较强的幼儿园保教实践能力、教育研究能力与创新能力，能够胜任幼儿园、早教机构、学前教育管理部门等单位的幼儿保教、课程设计、教育研究、行政管理等工作，实现德、智、体、美、劳全面发展。

（二）培养规格

本专业在培养规格上，从知识、能力、素质三个维度，对学生提出明确且具体的要求。

其一，知识维度。学生需系统掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、幼儿园课程论、幼儿卫生保健、幼儿游戏理论等专业基础理论知识；熟练掌握幼儿语言、科学、艺术、健康、社会五大领域的教育内容与教学方法；了解学前教育政策法规与行业发展动态，具备扎实的人文社会科学与自然科学基础知识。其二，能力维度。学生需具备科学设计与组织幼儿园一日活动、观察分析幼儿行为、开展家园共育与沟通协调、运用现代教育技术辅助教学的核心能力；具备初步的教育教学研究能力，能够运用专业理论与方法分析并解决保教实践中的实际问题；具备良好的语言表达、文字写作、艺术表现能力，以及团队协作与创新能力。其三，素质维度。学生需树立正确的世界观、人生观与价值观，心怀对幼儿的热爱与尊重，具备强烈的教育责任感与使命感；拥有健康的体魄、良好的心理素质与健全的人格；具备终身学习的意识与能力，能够主动适应学前教育事业的持续发展。